Curso Grátis de PSICOMOTRICIDADE E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: VIVÊNCIAS EM SALA DE AULA
10 a 60 horas
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O curso de Psicomotricidade e Educação Inclusiva: Vivências em Sala de Aula busca fornecer aos profissionais da educação ferramentas teóricas e práticas para a implementação de práticas psicomotoras inclusivas em sala de aula. Através desse curso, os participantes aprenderão a adaptar atividades e criar um ambiente favorável ao desenvolvimento motor e cognitivo de todos os alunos.
O profissional em Psicomotricidade e Educação Inclusiva: Vivências em Sala de Aula é responsável por criar um ambiente educacional inclusivo, onde todos os alunos se sintam acolhidos e tenham a oportunidade de desenvolver suas habilidades. Ele utiliza técnicas psicomotoras, como jogos e atividades lúdicas, para trabalhar o equilíbrio, a coordenação, a concentração e a sociabilidade dos alunos, promovendo uma educação integral e inclusiva.
Este CURSO GRATUITO DE PSICOMOTRICIDADE E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: VIVÊNCIAS EM SALA DE AULA é realizado totalmente on-line. Você poderá estudar no conforto de sua casa, nos dias e horários desejados. Quando se sentir preparado, poderá fazer a avaliação de conclusão de múltipla escolha, contendo 10 questões, sendo necessário obter a média 6,0 para aprovação. Após aprovado, poderá solicitar o certificado.
O curso de Psicomotricidade e Educação Inclusiva: Vivências em Sala de Aula tem como principal objetivo capacitar o profissional a utilizar técnicas psicomotoras para criar um ambiente educacional inclusivo, onde todos os alunos tenham a oportunidade de participar ativamente das atividades e desenvolver suas habilidades motoras, cognitivas e socioemocionais.
Nosso certificado é um documento válido em todo Brasil, em conformidade com a Lei nº 9.394/96 e Decreto Presidencial nº 5.154/04 e emitido de acordo com os critérios do Ministério Público de MG.
Faça sua MatriculaCertificado de 60 Horas
- A Educação Formal No Mundo Moderno
- Dificuldade Escolar
- Transtornos Específicos De Aprendizagem (ta)
- Transtorno De Déficit De Atenção/hiperatividade (tda/h)
- Transtorno De Leitura Ou Dislexia Do Desenvolvimento
- Transtorno Da Matemática Ou Discalculia Do Desenvolvimento
- Transtorno De Desenvolvimento De Coordenação (tdc)
- Condições Médicas E Neuropsiquiátricas
- A Educação Inclusiva E A Psicomotricidade
- Psicomotricidade
- Indicações
- A Importância Da Psicomotricidade Para O Desenvolvimento Infantil E Para A Aprendizagem
- Sugestões De Exercícios Psicomotores
- Brincadeiras
- Um Olhar Sobre A Inclusão
- Educação Inclusiva
- Educação Especial
- Atuação Da Educação Especial Nas Escolas
- Profissionais Que Atuam Na Educação Especial
- Objetivos Da Política Nacional De Educação Especial,na Perspectiva Inclusiva
- Salas De Recursos Multifuncionais
- Sustentação Legal Na Constituição Federal De 1988
- Sustentação Legal Na Convenção Da Guatemala
- O Jogo E A Brincadeira Como Ferramenta Pedagógica Nas Escolas
- Psicomotricidade E Educação Inclusiva: Vivências Em Sala De Aula
Certificado de 50 Horas
- A Educação Formal No Mundo Moderno
- Dificuldade Escolar
- Transtornos Específicos De Aprendizagem (ta)
- Transtorno De Déficit De Atenção/hiperatividade (tda/h)
- Transtorno De Leitura Ou Dislexia Do Desenvolvimento
- Transtorno Da Matemática Ou Discalculia Do Desenvolvimento
- Transtorno De Desenvolvimento De Coordenação (tdc)
- Condições Médicas E Neuropsiquiátricas
- A Educação Inclusiva E A Psicomotricidade
- Psicomotricidade
- Indicações
- A Importância Da Psicomotricidade Para O Desenvolvimento Infantil E Para A Aprendizagem
- Sugestões De Exercícios Psicomotores
- Brincadeiras
- Um Olhar Sobre A Inclusão
- Educação Inclusiva
- O Jogo E A Brincadeira Como Ferramenta Pedagógica Nas Escolas
- Psicomotricidade E Educação Inclusiva: Vivências Em Sala De Aula
Certificado de 40 Horas
- A Educação Formal No Mundo Moderno
- Dificuldade Escolar
- Transtornos Específicos De Aprendizagem (ta)
- Transtorno De Déficit De Atenção/hiperatividade (tda/h)
- Transtorno De Leitura Ou Dislexia Do Desenvolvimento
- Transtorno Da Matemática Ou Discalculia Do Desenvolvimento
- Transtorno De Desenvolvimento De Coordenação (tdc)
- Condições Médicas E Neuropsiquiátricas
- A Educação Inclusiva E A Psicomotricidade
- Psicomotricidade
- Indicações
- A Importância Da Psicomotricidade Para O Desenvolvimento Infantil E Para A Aprendizagem
- Sugestões De Exercícios Psicomotores
- Brincadeiras
- Um Olhar Sobre A Inclusão
- Educação Inclusiva
- Psicomotricidade E Educação Inclusiva: Vivências Em Sala De Aula
Certificado de 30 Horas
- A Educação Formal No Mundo Moderno
- Dificuldade Escolar
- Transtornos Específicos De Aprendizagem (ta)
- Transtorno De Déficit De Atenção/hiperatividade (tda/h)
- Transtorno De Leitura Ou Dislexia Do Desenvolvimento
- Transtorno Da Matemática Ou Discalculia Do Desenvolvimento
- Transtorno De Desenvolvimento De Coordenação (tdc)
- Condições Médicas E Neuropsiquiátricas
- Psicomotricidade
- Indicações
- A Importância Da Psicomotricidade Para O Desenvolvimento Infantil E Para A Aprendizagem
- Sugestões De Exercícios Psicomotores
- Brincadeiras
- Um Olhar Sobre A Inclusão
- Educação Inclusiva
- Psicomotricidade E Educação Inclusiva: Vivências Em Sala De Aula
Certificado de 20 Horas
- A Educação Formal No Mundo Moderno
- Dificuldade Escolar
- Transtornos Específicos De Aprendizagem (ta)
- Transtorno De Déficit De Atenção/hiperatividade (tda/h)
- Transtorno De Leitura Ou Dislexia Do Desenvolvimento
- Transtorno Da Matemática Ou Discalculia Do Desenvolvimento
- Transtorno De Desenvolvimento De Coordenação (tdc)
- Condições Médicas E Neuropsiquiátricas
- Psicomotricidade
- Indicações
- A Importância Da Psicomotricidade Para O Desenvolvimento Infantil E Para A Aprendizagem
- Sugestões De Exercícios Psicomotores
- Um Olhar Sobre A Inclusão
- Educação Inclusiva
- Psicomotricidade E Educação Inclusiva: Vivências Em Sala De Aula
Certificado de 10 Horas
- A Educação Formal No Mundo Moderno
- Dificuldade Escolar
- Transtornos Específicos De Aprendizagem (ta)
- Transtorno De Déficit De Atenção/hiperatividade (tda/h)
- Transtorno De Leitura Ou Dislexia Do Desenvolvimento
- Transtorno Da Matemática Ou Discalculia Do Desenvolvimento
- Transtorno De Desenvolvimento De Coordenação (tdc)
- Condições Médicas E Neuropsiquiátricas
- Psicomotricidade
- Indicações
- A Importância Da Psicomotricidade Para O Desenvolvimento Infantil E Para A Aprendizagem
- Sugestões De Exercícios Psicomotores
- Psicomotricidade E Educação Inclusiva: Vivências Em Sala De Aula
Lista de Material para 60 Horas
- Mau Desempenho Escolar: Uma Visão Atual
- A Educação Inclusiva E A Psicomotricidade
- Psicomotricidade
- Brincadeiras
- Educação Inclusiva E Dificuldades Em Escolas Públicas
- Atendimento Educacional Especializado - Aee
- O Jogo E A Brincadeira Como Ferramenta Pedagógica Nas Escolas
- Psicomotricidade E Educação Inclusiva: Vivências Em Sala De Aula
Lista de Material para 50 Horas
- Mau Desempenho Escolar: Uma Visão Atual
- A Educação Inclusiva E A Psicomotricidade
- Psicomotricidade
- Brincadeiras
- Educação Inclusiva E Dificuldades Em Escolas Públicas
- O Jogo E A Brincadeira Como Ferramenta Pedagógica Nas Escolas
- Psicomotricidade E Educação Inclusiva: Vivências Em Sala De Aula
Lista de Material para 40 Horas
- Mau Desempenho Escolar: Uma Visão Atual
- A Educação Inclusiva E A Psicomotricidade
- Psicomotricidade
- Brincadeiras
- Educação Inclusiva E Dificuldades Em Escolas Públicas
- Psicomotricidade E Educação Inclusiva: Vivências Em Sala De Aula
Lista de Material para 30 Horas
- Mau Desempenho Escolar: Uma Visão Atual
- Psicomotricidade
- Brincadeiras
- Educação Inclusiva E Dificuldades Em Escolas Públicas
- Psicomotricidade E Educação Inclusiva: Vivências Em Sala De Aula
Lista de Material para 20 Horas
- Mau Desempenho Escolar: Uma Visão Atual
- Psicomotricidade
- Educação Inclusiva E Dificuldades Em Escolas Públicas
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Lista de Material para 10 Horas
- Mau Desempenho Escolar: Uma Visão Atual
- Psicomotricidade
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